domingo, 23 de abril de 2017

Encuentro de innovación en la enseñanza de la geografía e historia y ciencias sociales

En los días 29 y 30 de junio y 1 de julio se celebrará en la Universitat de València (Facultat de Magisteri) un encuentro de experiencias de innovación didáctica en el ámbito de los problemas sociales y ambientales. Se adjunta el programa de trabajo, que pretende relacionar los deseos de innovación con las actitudes de investigar los obstáculos y posibilidades de dichas mejoras educativas en la praxis escolar.




Enseñanza y aprendizaje de la geografía para el siglo XXI.

Acaba de ser publicado un libro sobre educación geográfica en el contexto de los cambios sociales y técnicos del siglo XXI. Podéis encontrar una reseña de Diego García Monteagudo a continuación.

https://drive.google.com/file/d/0B_IuEakR7Q8KcTBCVy0ycDZMaEU/view?usp=sharing

NUEVO CURSO DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

Este año 2017 se celebra el X aniversario de las ediciones anuales de los cursos que se celebran en la Universidad Carlos III de Getafe (Madrid) por parte de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE). Las sesiones tendrán lugar los días 4 a 6 de julio.





martes, 14 de marzo de 2017

Desde Brasil em apoio do ensino da geografia no sistema escolar

Difundimos o documento dos nossos companheiros e companheiras de Brasil em defesa do ensino obgrigatorio da geografia na eduação básica. 


CARTA À COMUNIDADE GEOGRÁFICA E AOS SIMPATIZANTES
Fazemos parte de um coletivo pela Educação em Defesa do Ensino de Geografia. Entendemos que as lutas históricas da Geografia, e sua constituição enquanto componente curricular na Educação Básica, mais vez mobiliza sua comunidade e seus simpatizantes pela manutenção da obrigatoriedade do ensino de geografia no Ensino Médio.
A união de esforços está ocorrendo em todo o país, por meio daqueles que acreditam no movimento e que se articulam contra esse labirinto de alterações recentes na Lei n. 9395/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que não esclarece sobre à obrigatoriedade do ensino de Geografia neste nível.
Assim, consideramos inaceitável a retirada da Geografia no Ensino Médio porque caracteriza um retrocesso negar a possibilidade de acesso a estes conhecimentos necessários aos estudantes para uma leitura reflexiva e cidadã do mundo contemporâneo.
Acreditamos na força dos professores e dos estudantes de todos os níveis de ensino, Educação Básica e Educação Superior unidas.
#peloensinodegeografia
#porumaeducaçãodequalidade                                                      
#nenhumadisciplinaamenos                                                              
Seu apoio é fundamental para a Geografia!!!

Convidamos a todos a assinarem e compartilharem a petição pública: Contra a exclusão da obrigatoriedade da geografia no Ensino Médio:



La carta en pdf: 

https://drive.google.com/open?id=0B_IuEakR7Q8KeWUwZG45TEQxN0k







lunes, 13 de marzo de 2017

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN ALFABETIZACIÓN EN GEOGRAFÍA


Alfabetización en Geografía y mapas mentales. Los conocimientos mínimos en Geografía entre los estudiantes de Educación Primaria. El profesor Jaume Binimelis Sebastián, del Departament de Geografia de la Universitat de les Illes Balears, invita a los profesores de Didáctica de la Geografía interesados a participar en este proyecto de investigación. El mapa mental, forma paradigmática de expresión en la Geografía behaviorista, es el instrumento que proponen los investigadores para analizar la alfabetización en Geografía de los alumnos universitarios de Educación Primaria. Pretenden medir el grado de conocimientos geográficos de esos alumnos, de acuerdo con los contenidos geográficos del currículum de Ciencias Sociales de Educación Primaria. Para ello encargarán a todos los alumnos matriculados en la asignatura Ciencias Sociales y su Didáctica (Geografía) y de Didáctica de la Geografía de diversas universidades de España la elaboración de dos mapas mentales, el primero, de su comunidad autónoma y otro de España. Se evaluará la información de dichos mapas con la creación de una base de datos, que servirá de base para cuantificar la calidad cartográfica, los contenidos geográficos y los lugares que los alumnos universitarios conocen de su comunidad autónoma y de su país. Tras esa prueba piloto y su cuantificación, se relacionarán los resultados con las características socio-económicas, socio-demográficas y académicas de los participantes. Los resultados serán un claro exponente de la alfabetización en Geografía de nuestros futuros maestros, y también serán una buena piedra de toque para analizar la adecuación de los planes de estudio del grado de Educación Primaria para la formación de nuestros futuros docentes. 

Quienes estén interesados en formar parte del grupo de investigación, pueden ponerse en contacto con: Jaume Binimelis Sebastián CEU de Geografía Humana Departament de Geografia Universitat de les illes Balears 
Correu electrónico: jaume.binimelis@uib.es Tel: 676121148


En el archivo adjunto, así como en la Web del grupo de trabajo de Didáctica de la Geografía de la AGE, está disponible dicha información:




Si estáis interesados en participar, podéis poneros en contacto directamente con el profesor Jaume Binimelis Sebastián en la dirección indicada.