Adjuntamos en PDF un artículo de Sérgio Claudino sobre la metodología y resultados de Nós Propomos con personas de poca edad (Educación Primaria)
Anexamos um PDF de um artigo de Sérgio Claudino sobre a metodologia e os resultados do Nós Propomos com crianças pequenas (Ensino Básico, Educação Primaria em ESpanha).
martes, 8 de julio de 2025
REUNIÓN DEL GEOFORO+NÓS PROPOMOS. REUNIÃO DO GEOFORO+NÓS PROPOMOS!
El pasado día 27 de junio realizamos una sesión de valoración del trabajo de Geoforo y Nós Propomos! Os adjuntamos el pdf con evaluación del trabajo realizado y datos para poder contrastar estas interpretaciones. Además colocamos algunas tareas para continuar trabajando
No dia 27 de junho, realizámos uma sessão de avaliação do trabalho do Geoforo e de Nós Propomos! Anexamos um PDF com uma avaliação do trabalho realizado e dados para verificar estas interpretações. Disponibilizamos também algumas tarefas para trabalhos futuros.
viernes, 4 de julio de 2025
LIBRO PARA TRABAJAR LA CARTOGRAFIA Y GEOINFORMACIÓN- LIVRO PARA TRABALHAR A CARTOGRAFIA E GEOINFORMAÇÃO
No início desse ano foi publicado o livro "Explorando Dados e Métodos
Geoinformacionais no Ensino de Geografia" organizado por professores ealunos da UFRJ, que estão na equipe que organizou as últimas edições da
JGEOTEC.
O livro é um guia abrangente para integrar métodos geoinformacionais na
educação geográfica e é dividido em três seções:
I) a primeira oferece uma base conceitual sólida, explorando abordagens
inovadoras e tecnologias como imagens verticais e VANTs.
II) A segunda seção foca em aplicações práticas com storymaps, destacando
narrativas visuais interativas para o ensino fundamental e médio.
III) A última seção apresenta os conceitos de SIGWeb, Geoportais e a
plataforma GeoEducar, uma ferramenta poderosa para enriquecer o aprendizado
geográfico na educação básica.
Com exemplos práticos e teoria fundamentada, "Explorando Dados e Métodos
Geoinformacionais no Ensino de Geografia" demonstra como a geoinformação
pode transformar o ensino de geografia e engajar os alunos de maneira
inovadora e dinâmica. Este livro é uma leitura indispensável para aqueles
que buscam aprimorar suas práticas educativas e incorporar novas
tecnologias em sala de aula.
PDF gratuito:
https://urldefense.com/v3/__ht
Link editora:
https://urldefense.com/v3/__ht
sábado, 19 de abril de 2025
LIBRO RECOMENDADO
Acaba de salir de imprenta un libro relevante para conocer el mercado laboral y los problemas de precarización del empleo. Su autor, Ricardo Méndez, es uno de los profesores más competentes en la explicación de cuestiones geopolíticas y económicas del ámbito europeo y latinoamericano. A continuación, aparece la ficha bibliográfica, índice y breve comentario. En un PDF adjunto la introducción del libro.
MÉNDEZ, Ricardo. Geografías Laborales. Tendencias, contrastes y retos del empleo. Valencia: Tirant Lo Blanch, 2025
La importancia del trabajo, tanto en la vida personal como en el funcionamiento de las sociedades, su evolución y algunos de sus conflictos, al tiempo que factor clave para el desigual desarrollo de los territorios, resulta indudable. Las condiciones laborales han conocido importantes transformaciones en las últimas décadas, que hoy se traducen en numerosos retos a enfrentar. Conseguir un volumen de empleo suficiente que reduzca los niveles de paro que aún persisten, atenuar la creciente polarización entre ocupaciones poco o muy cualificadas, generalizar el empleo digno y con derechos frente a las múltiples formas de precariedad, gestionar mejor los efectos de la migración por motivos laborales, o limitar los riesgos asociados al impacto de la revolución tecnológica y la economía digital sobre el presente y el futuro del empleo son algunos de los principales. Pero también es necesario conocer y comprender mejor los contrastes e inequidades que, en todos estos aspectos, existen entre los diferentes territorios, reflejo de una división espacial del trabajo que se profundiza.
El libro ofrece una visión panorámica y crítica de esos procesos, incorporando una perspectiva geográfica y multiescalar que combina el análisis de las tendencias globales y en las diferentes regiones del mundo con aproximaciones al caso español, finalizando con propuestas dirigidas a avanzar en el objetivo de más y mejor empleo. Resulta por ello una aportación original en la bibliografía en lengua castellana, que vincula la geografía laboral con otras ciencias sociales interesadas en estas temáticas.
Índice
INTRODUCCIÓN 11
1. TRABAJO, EMPLEO Y SOCIEDAD: UNA PERSPECTIVA GEOGRÁFICA 19
1.1. Significado e importancia del trabajo en la sociedad actual 20
1.2. Del trabajo al empleo: diferencias, implicaciones y algunas confusiones 24
1.3. Empleo y territorio: la diversidad de enfoques teóricos 27
1.4. De la geografía del empleo a la geografía de los trabajadores 35
1.5. Geografía crítica de los mercados laborales en el capitalismo global: una propuesta 38
1.6. Del marco estructural a la pluralidad de respuestas territoriales 46
1.7. Principales temáticas y fuentes para la investigación en geografía laboral 52
2. UN MUNDO DE TRABAJADORES: LA PERSISTENTE AMENAZA DEL DESEMPLEO 63
2.1. Definir conceptos básicos sobre mercado de trabajo 64
2.9. Actividad, ocupación y déficit global de empleo 71
2.3. Vulnerabilidad e inserción laboral de los grupos de riesgo 76
2.4. El desempleo y sus causas: principales debates teóricos 80
2.5. Territorializar las dinámicas laborales: contrastes regionales en el mundo 89
2.6. Un cambio de escala: empleo y desempleo en España 97
3. TERCIARIZACIÓN, SEGMENTACIÓN Y DIVISIÓN ESPACIAL DEL TRABAJO 111
3.1. Una expansión de los servicios, generalizada pero selectiva 114
3.2. Los diversos factores y significados de la terciarización laboral 125
3.3. Cambios en la estructura por ocupaciones y polarización sociolaboral 131
3.4. La dimensión espacial de la división del trabajo: una perspectiva multiescalar 140
3.5. De la economía del conocimiento a la clase creativa: evidencias y mitos 148
3.6. Trabajadores del conocimiento, creatividad y desarrollo urbano desigual: ¿la gran divergencia? 155
4. RELACIONES LABORALES Y PRECARIZACIÓN: EL RETO DEL EMPLEO DIGNO 167
4.1. Las múltiples definiciones y formas del empleo precario 171
4.2. Relaciones laborales en el capitalismo global: factores y actores de la precarización 180
4.3. La segmentación de los mercados de trabajo y sus consecuencias 185
4.4. Precariado: identidad, aportaciones y debilidades 193
4.5. Servicios esenciales y precariedad: empleos en la economía del cuidado 201
4.6. La persistente geografía del empleo informal 207
5. MIGRACIONES LABORALES EN UN MUNDO HIPERMÓVIL 219
5.1. Movilidades múltiples en el capitalismo global y migración 221
5.2. Teorías migratorias: un debate inacabado 225
5.3. Migraciones internas e internacionales: evolución reciente y algunas claves 235
5.4. Contrastes regionales y principales rutas migratorias 243
5.5. Condiciones laborales y redes transnacionales de la población migrante 251
5.6. Políticas migratorias, regímenes fronterizos y respuestas excluyentes 258
6. TECNOLOGÍA Y NUEVAS FORMAS DE EMPLEO: REALIDADES PRESENTES Y PERSPECTIVAS FUTURAS 265
6.1. Innovación tecnológica y empleo: una relación permanente 268
6.2. Cuarta Revolución Industrial y futuro del empleo: la nueva ortodoxia 277
6.3. ¿Fin del trabajo? Una revisión crítica y algo de geografía 287
6.4. Economía de plataforma vs. colaborativa: definición y caracterización 293
6.5. Tipos de plataformas, impactos laborales y organización espacial 298
6.6. La expansión del teletrabajo: consecuencias laborales y territoriales 313
7. CONCLUSIONES Y ALGUNAS PROPUESTAS 325
7.1. Tendencias, contrastes y retos actuales del empleo: un resumen 328
7.2. Entre la ruptura y las reformas: la función estratégica del Estado 338
7.3. Propuestas desde los territorios: resistencias, acción sindical y empleos alternativos 345
7.4. Coda final: ¿empleo y geografía? 354
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 357
martes, 28 de enero de 2025
INVITACIÓN A ENVIAR ARTÍCULOS A LA REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA, CONVOCATORIAS 34 Y 35.
Los/las miembros editores de la Revista Historia de la Educación Colombiana (RHEC)
informan a la comunidad académica (docentes e investigadores/as de diferentes niveles
educativos) de dos convocatorias para recibir artículos inéditos (no publicados anteriormente ni
enviados simultáneamente a otras revistas) en los números 34 y 35. El plazo máximo de envío
es el 30 de abril de 2025 (texto completo) a partir de la plataforma OJS de la revista. No se
aceptarán textos fuera de ese plazo ni a correos electrónicos de miembros editores. Se
aceptan artículos de investigación científica, de reflexión y de revisión, según lo establecido en
las normas de la revista. La RHEC no cobra a los autores por la presentación o la publicación de
sus artículos y los trabajos publicados no pueden ser utilizados con fines comerciales.
Esta revista está editada y avalada por la Universidad de Nariño (Colombia), el Grupo de
Investigación Historia, Educación y Desarrollo-HISED y el Doctorado en Ciencias de la
Educación de la Red de Universidades Estatales de Colombia RUDECOLOMBIA.
Acceso a la revista: https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec
Para mayor información consultar el sitio web
http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec/index o contactarse mediante los correos
electrónicos: rheducol@udenar.edu.co ; rheducol@gmail.com
Las temáticas para estos números son:
1. Educación de las mujeres en América Latina
2. Enseñanza de las ciencias exactas y naturales, humanas y sociales, arte y lenguas
3. Temática libre sobre Historia de la Educación en Colombia y/o América Latina
4. Temática libre sobre Educación, pedagogía y currículo
5. Historia de la educación desde la perspectiva de género, clase o raza
6. Evaluación de los aprendizajes
7. Autonomía universitaria
8. Innovaciones pedagógicas
9. Historia de las Facultades de Educación en Colombia y América Latina
10. Didáctica de las ciencias
Uno de los números constituye una edición especial dedicada a la Didáctica de las ciencias
con los siguientes ejes temáticos:
Didácticas de la Lengua Castellana y la Literatura.
Didácticas de las Ciencias Naturales.
Didáctica de la Educación Ambiental
Didácticas de las ciencias sociales y contextos de enseñanza de la Filosofía.
Didáctica de las Matemáticas.
Didácticas y los Contextos Rurales.
Didácticas y Contextos de Conflicto.
Didáctica, TIC e Inteligencia Artificial.
Didácticas y Modalidades Educativas (Distancia, híbrida, docencia remota).
Didáctica y Diversidad Cultural.
Didácticas de las Ciencias de la Salud.
Didáctica de las Artes.
Didáctica de la Educación Física.
Didáctica de la Educación Infantil
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